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跟動物溝通很快樂，但跟人類溝通好複雜…熱情在過程中慢慢被磨損掉了
看到Hanna上過其他老師的動物溝通課後又再來找我學習的動機，也讓我想起當初我也是這樣走過來的；在意識到這樣「談判」的溝通不對勁時，帶著疲憊的心思考是否要繼續下去，同時試著摸索我想要的溝通模樣，最後最後的最後，成為了你們現在看見的樣子、我的教學課程的樣子。
什麼樣的理念吸引什麼樣的人，在課堂中我這樣和Hanna說；所以不只是教動物溝通，更是協助你們「定義你的溝通」。而我始終認為和動物溝通就是個親密談心的過程，與其說我們是溝通師，不如說是人寵關係諮詢：）
「你想當一位什麼樣的溝通師？」
謝謝Hanna同學分享在我這裡的各種突破與覺察，若閱讀到此的你心有戚戚焉，請務必看完Hanna的心路歷程
#動物溝通與療癒課程
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「其實在這之前，我有上過其他老師的課，也找了許多個案聊天，不過在與家長接觸的過程中發現，若只是一問一答，單純地“翻譯“毛孩們的心聲，這場溝通很表淺；而且，許多家長找上動物溝通，無非是有一些需求，想要毛孩妥協，例如“不要一直叫、不要挑食、乖乖給我剪指甲“等等，由於平常非常放任自家孩子做自己，對於談判或協調也不是很在行，所以漸漸的，每次只要遇上有類似的溝通需求，就會熱情漸失。
第一次練習的時候，老師就直接點出我的盲點—習慣為畫面給予標籤。當下簡直當頭棒喝，因為太習慣為每件事情都下一個結論，所以從來沒有意識到這其實是個問題。
另外，老師說“我們不要解決問題“也是一語驚醒夢中人。常常在溝通的當下，不知不覺就會想要幫雙方解決問題（大部分時候都是家長有需求居多），通常轉達完家長需求，會得到毛孩口是心非的“好“或沒有回應，所以那場溝通結束之後，無能為力的感覺常常浮現，甚至會覺得自己這場溝通做得不好。沒錯，我在不自覺下，將“毛小孩在溝通之後就願意改變”當成一場溝通好與否的指標。上完課之後，真的很慶幸，也很感謝自己願意從頭再上一次初階班，也更清楚自己想當一個怎麼樣的溝通師。
很神奇的，在老師的引導下，就是會很容易相信自己！那種勇敢說出畫面、感受的勇氣，在之前自己練習的時候，從來沒有！當然也很感謝同學們也抱持著開放的心態來討論 
回家找個案練習的時候，跟著老師的方法引導家長，家長們也將專注力從準確度轉移到好好討論每件事情背後的感受，溝通的深度也漸漸展開。現在我非常期待，想要快點上到老師的進階課程，看看自己到底還有多少盲點待發現
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#動物溝通與療癒課程［ 這是堂療癒毛孩子也療癒自己的課］
*課程最新資訊請見臉書置頂文/官網
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